Tytuł:	Edukacja kulturalna w środowisku wsi i małego miasta
	Autorzy:	Praca zb. pod red. Wiesławy Pielasińskiej
	wyd.:	Instytut Kultury, Warszawa 1997, ISBN 83-85323-47-3
	Publikacja stanowi syntetyczne ujęcie dwóch etapów badawczych, jako rezultat zbiorowego projektu badawczego. Stanowi relacje z badań w gminach w ramach badań określanych mianem Monitoring ’93 (I etap) i Monitoring ’94 (II etap) prowadzonych przez Instytut Kultury MKiS.
SPIS TREŚCI
Wstęp I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA BADAŃ Wiesława Pielasińska: Monitoring jako próba aktywizowania środowisk lokalnych Ewa Kolbowska: Zakres i warunki realizacji monitoringu środowisk edukacji kulturalnej Elżbieta Skotnicka-Illasiewicz: Hipotezy, wnioski i rekomendacje II. EDUKACJA KULTURALNA W NOWEJ RZECZYWISTOŚCI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ Krystyna Milczarek: Czy istnieje kryzys wartości kultury? Macieja Falkowska: Nowa sytuacja w gminach - problemy okresu przejściowego Ewa Kolbowska: Lokalna infrastruktura kulturalna Krystyna Kłosińska: Działalność kulturalna szkoły w małym mieście i na wsi Elżbieta Chmielewska: Zajęcia pozalekcyjne w procesie aktywizacji młodzieży i placówek edukacji kulturalnej Gabriela Zarębska: Kondycja bibliotek i problemy czytelnictwa Izabella Bukraba-Rylska: Rodzina i grupa rówieśnicza jako główne kręgi wzorotwórcze Elżbieta Chmielewska: Rola parafii w życiu społeczności lokalnej Felicja Żuber: Uczestnictwo młodzieży w kulturze Maria Wilkin: Lokalność - wartość doceniana czy pomijana? I. BLISKIE I DALEKIE ZADANIA EDUKACJI KULTURALNEJ Agata Bielawska: Badania środowisk edukacji kulturalnej z perspektywy praktyki Wiesław Rudzki: Refleksja tylko pozornie odbiega od raportu Wiesława Pielasińska: Edukacja kulturalna - obawy i nadzieje

Powrót do: Wykaz publikacji doc. dr hab. Izabella Bukraba-Rylska
Opracowała: I. Bukraba-Rylska